Soutenances de Thèse

Mis en avant

Le groupe Culture Cognition Affectivité a vu trois de ses membres soutenir leur thèse au cours des douze derniers mois.

  • Chaza Cheikh le 15 décembre 2016 : Les concepts de l’électricité au collège en Syrie. Approche exploratoire des programmes et des manuels scolaires syriens

 

  • Djailton Pereira da Cunha le 27 avril 2017 : Base multiparadigmatiques de la formation humaine : Contribution des paradigmes transpersonnel, interculturel, et de la spiritualité pour l’éducation au Brésil et en France

 

  • Huijing Sun le 21 septembre 2017 : Le parcours des étudiants chinois « sojourners » en France et leurs stratégies d’adaptation interculturelle. Une étude exploratoire dans une approche interculturelle

Appel à contribution : Dossier thématique pour Textes & Contextes 2018

La revue Textes et Contextes a lancé un appel à contribution pour un dossier thématique intitulé : « APPROCHES DIACHRONIQUES DES DISCOURS ET CULTURES SPECIALISES »

Le texte de l’appel :

 

« Equipe éditoriale

Didier Carnet, Jean-Pierre Charpy, Laurent Gautier (U. Bourgogne Franche-Comté)

Stéphane Patin (U. Paris Diderot – Paris VII)

Calendrier

Diffusion de l’appel : juillet 2016

Date limite de retour des abstracts : décembre 2016

Notification aux auteurs sur les propositions (valant encouragement, mais non engagement de publication) : février 2017

Journée d’études (discussion autour de l’articulation des articles et renforcement de la cohérence du numéro) : octobre 2017 (date à préciser)

Date limite de retour des articles : décembre 2017

Retour aux auteurs : avril 2018

Retour des versions revues : septembre 2018

Mise en ligne : automne  2018

 

Problématique : approches historiques des discours et cultures spécialisés – théorisation, positionnement épistémologique, méthodologies, la diachronie comme moyen d’accès aux cultures spécialisées, études de cas

 

Pistes pouvant être développées (liste non exhaustive) :

–    traditions discursives : comment le paradigme des traditions discursives, développé entre autres par les romanistes allemands à la suite de Coseriu (école de Tübingen), peut-il être mis en oeuvre pour les discours spécialisés ? ;

–    approche diachronique de la terminologie : comment intégrer la dimension historique dans les approches descriptives et / ou normatives de la terminologie ? Que dit l’évolution des termes du développement d’une culture spécialisée ? ;

–    approche diachronique des dictionnaires spécialisés : comment ont évolué les macro- et micro-structures des dictionnaires spécialisés ? Quelle place accorder à la représentation des savoirs spécialisés dans leur dimension historique ? ;

–    construction historique des champs de spécialité : par quels discours / textes un champ donné se structure-t-il ? Comment l’évolution des sciences et techniques conduit-elle à la naissance de nouveaux domaines et leur mise en discours ? ;

–    travail sur les revues professionnelles et revues savantes (dont les discours académiques) : comment aborder ces corpus encore largement ignorés ? Quels problèmes méthodologiques de construction de corpus historiques se posent en LSP ? ;

–    apport innovant de la linguistique de corpus dans la méthodologie de l’approche historique, en particulier pour théoriser les « cultures spécialisées» ;

–    évolution du rapport aux discours spécialisés pour le profane dans le sillage des nouvelles technologies : comment se diffusent et circulent les savoirs spécialisés sur les blogs, forums, etc. ? ;

–    dimension ethnographique des LSP : comment reconstruire l’étude d’un milieu spécialisé dans sa profondeur historique ?

–    insertion de connaissances et discours spécialisés dans la littérature : à l’intersection de la diachronie et du texte littéraire, existe-t-il une FASP historique ?

–    …

 

Chaque article, retenu à l’issue de la pré-sélection sera soumis au comité éditorial et donnera lieu à une expertise en double aveugle.

 

Langues de publication : anglais, allemand, espagnol, français

 

Les propositions, comprenant un titre, un résumé de 500 signes environ, 6 mots-clefs et les références bibliographiques citées, seront adressées simultanément à didier.carnet@u-bourgogne.fr jean-pierre.charpy@u-bourgogne.frlaurent.gautier@u-bourgogne.fr  etspatin@eila.univ-paris-diderot.fr .

 

Feuille de style (pour les articles définitifs) téléchargeable sur :

https://revuesshs.u-bourgogne.fr/textes&contextes/document.php?id=1307« 

Appel à contribution : Mots. Les langages du politique. Dossier thématique : Dire ou ne pas dire la « race » en France aujourd’hui

La revue Mots. Les langages du politique souhaite publier en mars 2018 un dossier
intitulé « Dire ou ne pas dire la « race » en France aujourd’hui ».
En 1992, la revue Mots. Les langages du politique publiait les actes du colloque « Le
mot race est-il de trop dans la Constitution française ? », dans un important numéro (n°33)
interrogeant notamment l’idée « selon laquelle la présence du mot race », en particulier dans
la Constitution française de 1958 et son article 2 1 , « avait des effets de légitimation inverses
de ceux voulus par la loi fondamentale de la République » (p. 6). Nous souhaiterions
reprendre et développer cette question pour l’appliquer non pas seulement aux textes de loi,
mais à tout discours (anti)raciste, institutionnel ou non.

Personne à contacter: Emilie Devriendt
mél: emilie.devriendt@univ-tln.fr

Suivez ce lien pour plus d’informations…
http://www.analysedudiscours.net/wiki.php?wiki=fr%3A%3ADates&id=1933

Appel à communications – 16e Congrès international de l’ARIC

Le 16e Congrès international de l’Association pour la Recherche Interculturelle aura lieu à l’Université d’Antananarivo (Madagascar) du 23 au 27 mai 2016.

Il a pour thématique : Nouveaux contextes et nouvelles pratiques interculturelles : globalisation et circulation

Il est organisé par l’Association internationale pour la Recherche Interculturelle (ARIC) et le Centre de Recherche et d’Etude sur les Constructions Identitaires (CRECI)

Plusieurs axes thématiques sont proposés :

  • Circulation des modèles, des idées et des savoirs : diffusion et réseaux (numériques, familiaux, associatifs, éducatifs, scientifiques) ; appropriation et adaptation.

  • Circulation des ressources et des biens : droit international et protection des ressources naturelles.

  • Migrations et déplacements de population : guerres et conflits ; questions écologiques et changement climatique ; radicalismes ; tourisme et développements (tourisme et conservation de la biodiversité, tourisme et santé, tourisme éthique) ; mobilités.

  • Définition et redéfinition des frontières : état-nation ; espaces supranationaux ; frontières et échanges économiques (flux financiers, délocalisation, production et consommation) ; nouveaux plurilinguismes et frontières.

  • Nouveaux discours sur l’altérité : crise identitaire, nouvelles anxiétés, insécurité, repli sur soi.

    La date limite d’envoi des propositions est fixée au 15 janvier 2017.

http://congresaric2017.wixsite.com/creci-antananarivo

Culture cognition affectivité

Bienvenue sur le carnet du groupe Culture Cognition Affectivité, un ensemble de chercheurs et étudiants réunis autour de la thématique Culture Cognition Affectivité, menée par Nadja Acioly-Régnier.

Ce carnet vise à mutualiser un ensemble de ressources, de réflexions, de partage d’expériences de recherche, de terrain, etc. destinées notamment à un groupe de chercheurs, jeunes chercheurs et étudiants ayant en commun d’avoir été formés en psychologie interculturelle à Lyon ou d’avoir mené des recherches liées à cette approche et aujourd’hui présents dans plusieurs pays. Il vise donc à être un espace de partage et de discussion, mais aussi de mise en commun d’outils de travail à destination de la recherche ou de l’enseignement. Notamment, il a pour but de partager les dispositifs méthodologiques élaborés et utilisés par les membres de ces groupe afin d’approfondir leur utilisation et de garder une trace et une continuité de ces travaux. Il est néanmoins ouvert à tout chercheur ou professionnel intéressé par ces questions.

Ce carnet traitera des enjeux de l’interculturel en psychologie et en sciences de l’éducation inscrits dans l’approche culture, cognition, affectivité à travers des travaux, retours d’expérience et des réflexions méthodologiques et théoriques. Il pourra comporter des sous-thématiques liées aux travaux des contributeurs et toujours orientées sur des questions interculturelles, notamment : les usages du numériques en psychologie et en éducation, l’activité et la didactique professionnelle, la santé et la formation des professionnels de santé, etc. Son but principal est de réunir ces thématiques selon une approche commune qui est celle des rapports entre ces trois pôles : culture, cognition et affectivité et de réfléchir à des questions méthodologiques afin de mettre en oeuvre des recherches portant sur ces questions.